"Вы не верите мне, так поверьте же своим глазам" (Е.Шварц)
официальный образовательный сайт
http://www.school.edu.ru/news.asp?ob_no=6
Если у вас не как у меня (левый антивирус), а нормальный, который не пустил вас на этот сайт - то вот, я скопировала)
http://markiza-d-s.livejournal.com/28280
А вот ресурс, откуда эта ссылка появилась на образовательном портале
http://www.press-line.ru/content/view/12
Вчерашний пост был исключительно "на затравку".
То, что я напишу сегодня - это не тайна. Но вы, в большинстве своем, этого не знаете
Среди моих читателей в ЖЖ - большинство мам деток, которые в 2015-16 пойдут в школу. И милые мамы роняют слезы умиления, представляя, как сперва будут бантики\рюкзачки, а потом переглядки со старшими классами, выпускной бал и прочее (если говорить о внешней атрибутике). Однако, господа родители - есть шанс, что ваши дети никогда не будут учиться в такой школе в какой учились вы.
Судя по почину Минобразования.
12 ноября было оглашено послание Дмитрия Медведева Федеральному собранию.
Помимо прочего он говорил и о необходимости модернизации среднего образования в рамках программы "Наша новая школа".
если кратко. то все сводится к
*исчезновению педагогических вузов, превращению их в крупные базовые центры подготовки учителей
*привлечение к работе в школе всех желающих, даже не имеющих педобразования. (а вечерами, как известно, кухарка будет управлять государством)
Но это далеко не все.
Вот что рассказывают петербургские директора, проходящие сейчас курсы повышения квалификации, что им рассказали о грядущих переменах.
«На курсах повышения были 40 директоров ленинградских школ. Всем им озвучили следующую модель школы: ученик приходит на три урока, которые полностью оплачиваются государством. Затем идет на обед, а после по выбору идет на следующий предмет – это может быть биология или любая другая дисциплина. Вот эта вторая тройка часов финансируется государством уже на 30 %», – рассказывает Евгений Барановский.
Затем наступает черед профильного обучения учеников. Предполагается, что оно будет строиться по следующей схеме: директор заключает договоры с руководством близлежащих предприятий о том, что два следующих часа его ученики проводят на предприятии, где им расскажут о профессии. «Все это также финансируется государством только на 30 %, – поясняет собеседник агентства.
И хотя пока неясно, кто будет оплачивать 70 % стоимости «уроков по выбору» (в случае с профобучением это в том числе предприятия), представители «Завуч.инфо» предполагают, что это будут родители учащихся: «Чем больше вы оказываете образовательных услуг, тем больше детей к вам идет, значит тем больше у вас родителей, и соответственно, денег.
«Именно из этой модели и вытекает нынешняя концепция укрупнения школ, – полагает Евгений Барановский. Потому что в деревне нет никаких предприятий, которые бы могли платить за обучение, поэтому сельских детей либо везут в региональный центр, либо вообще не учат. Я уверен на сто процентов, что рыбаки из моей деревни не будут отправлять детей за шестьдесят километров в ближайший город Всеволожск… Зачем ему ходить на три урока – я всю жизнь рыбачу, пусть и мой «олух» рыбачит. На самом деле очень страшные вещи происходят», – уверен Барановский.
Он уверен, что заявление Дмитрия Медведева о приравнивании частных школ к государственным также открывает глаза на многие вещи: «Это говорит о том, что среднее образование в России будет платным. Полагаю, это будет сделано без нарушений Конституции – мол, мы же предоставляем вам основное образование в объеме трех ежедневных уроков…»
Так вот к чему это я все - у наших детей есть замечательная перспектива получить очень странное среднее образование.
Или не получить вовсе.
И Завуч.инфо. активно говорит о созыве второго всероссийского родительского собрания для обсуждения перспектив в образовании.
Именно этих перспектив.
потому что главный вопрос, который встает пред адекватным родителем после прочтения данной информации - а как мой ребенок сдаст ЕГЭ?
каких учителей, какие занятия я буду оплачивать?
а ответ прост - никому не надо, чтобы ваш ребенок его сдал.
Потому что у нас слишком много вузов и вузиков (на Ул. подбельского есть такой ТЦ "Подсолнухи", выросший из рынка у метро. На первом его этаже - Фамилия. А на втором - тоже ВУЗ.
За последние десятилетия мы произвели орду юристов и журналистов, а заводы обезлюдели.
Вы не обращали внимания - с какой помпой периодически обсуждается по ТВ вручение премий в производстве?
а почему? а потому что пока не поздно государству надо вернуть на производство людей. а как их вернешь, если все сплошь в подзаборных ВУЗах..
выход прост - лишить детей возможности поступить в ВУЗ.
с одной стороны - инициатива совершенно ясна. но с другой - мы идем к абсолютному уничтожению института нашей советской (!) школы, к тому, что абсолютное большинство станет безграмотным.
Ведь если судить по перспективам - гуманитарное образование вообще, практически, сойдет на нет (слабо я представляю фабрики и заводы, которым нужны филологи и историки).
так что школы, как мы ее знали, может и не быть.
Новость эта более чем свежая, меня она неприятно шокировала, потому, захотелось высказаться.
Потому, я прошу своих френдов, если вас заинтересовала эта проблема, сделайте, пожалуйста, перепост.
Потому что как можно больше людей должно знать об этом уже сейчас, что б не пропустить всероссийское родительское собрание.
Нельзя лишать наших детей права на образование


Comments
Не, мысль про рабочих и заводы мне, конечно, понятна. Теоретически. Но кто ж мечтает о том, что его ребенок станет станочником?
перепост
перепост сделала
Полный пипец в стране.
Молюсь, чтоб мы поскорее свалили отсюда, уже куда угодно, но как можно дальше.
Америка стоит на краю большой пропасти. Так догоним и перегоним ее!
Это я к тому, что указанная модель образования ну очень напоминает американскую, когда "куда хочу - туда хожу, чего не хочу - не учу".
плюс ликвидировать всеобщий призыв в армию - соответственно, ликвидировать дикий турбонаддув для ВУЗов, ВУЗиков и т.д. в итоге формально страна резко бы потеряла в "образованности", но реально всё осталось бы также - или даже лучше, поскольку нехило сократились бы возможности для коррупции (хотя наш народ-самородок, вероятно, изыскал бы новые).
не разделяю плача по советсткой школе. именно дальнейшее развитие (ну, в форме гниения) советской системы и привело к нынешнему положению вещей...
скажем так - я не спорю с тобой о тех аспектах. в коих я не компетентна.
Здесь. уж извини, некомпетентность проявил ты своим высказыванием.
Это не потому, что ты высказался против моей идеи, а именно по твоему высказыванию.. ты не разобрался.
и это от тебя далеко
вообще, конечно, печально. Значит, придется платить за образование не здесь.
снова станут популярными приходские школы?
а в регионах?
кошмар, короче.
в возмущении я.
как же обидно за наше образование. какое оно у нас было...
что-то всё грустнее и грустнее:(((
я чуть попозже напишу про то, как это медленно уже начинает происходить
Я у себя сделаю перепост, но вечером, так кака хочу еще пару слов от себя по теме написать.
Т.к. если будут на заводах работать дебилы - то это одни расходы, дешевле китайцам платить.
Уже с веедением ЕГЭ было понятно, что пошел один такой всероссийский эксперимент над детьми с туманными перспективами и неясными последствиями. Теперь вот предлагают систему штамповки рабочих и крестьян, как следствие. Это еще цветочки. Скоро, предполагаю, коснется и детсадов.
перепост
пока в перспективах только начальная школа)
вопщем моя мысль в том, что это всё странно.
я понимаю, что т.наз. вузов слишком много
но
о каких производствах идёт речь, если производства практически развалены? и не потому, что на них некому работать - они одновременно развалились. развалилась страна, закрылось множество производств.
поэтому если родину интересует бОльшая армия рабочих, чем есть сейчас - она должна была бы и о рабочих местах для них думать. а их нет (в том многомиллионном количестве, на которое якобы нацелена эта реформа)
но более того
ваши дети очень маленькие, да? вы не в курсе, что сейчас в колледжах, например, делается?
а я в курсе. мы вот с дочкой, заканчивающей 9 класс, ходим по колледжам. колледжи, как мы знаем, дают помимо 10-11 классов "образования", ещё и прикладную профессию.
так вот например чтобы не идти в институт, а стать банальным поваром, борщ потом в котле мешать, - нужно пройти в
птуколледж по конкурсу. и там конкурсы бывают вполне себе приличные.так что я просто хочу сказать, что цель у этой реформы другая. не отправить кого-то пахать вместо просиживания штанов (это бы прекрасно) - пашни всем всё равно не хватит.
а цель реформы, пардон за грубое слово - "на отъебись", с возможностью ещё и бабла состричь.
Про заводы и иже с ними - бытует мнение в правительственных кругах, что производство исчезло, поскольку никто на него и не идет.
Потому, видимо предполагается, что с появлением рабочей силы и произойдет самовозрождение промышлености.
Про конкурс в техникум\пту и проч. - на данный момент в подзаборных ВУЗах конкурс реально меньше. Но и качество образования - соответствующее.
я это говорю совершенно серьезно, наблюдая куда поступают выпускники последние 6 лет.
профобразование - это здорово! Специалисты, на мой взгляд, часто гораздо образованней человека с дипломом. Я. например, уже сейчас думаю именно о колледже для своего ребенка, а не ВУЗе (благо и число их сократится, и Унивирситетов будет максимум 10).
В перспективе же остаются техникумы (хорошие) - ну как и положено для рабочей интеллигенции. несколько ВУЗов, и (по программе правительства) ПТУ при производстве.
т.о. вариантов - КУДА итти будет еще меньше.
а при отсутствии нормального образования - тем более
а чем они отличаются? я хоть и сам после вуза (преподаватель физики), но колледжная система прошла мимо меня.
делая аналогию с американским образованием, колледж - это степень бакалавра, вуз - мастер дегри. я прав?
если так, то, безусловно, колледж - это первая ступень и не имеет особого значения, что это за колледж. общее высшее образование даст идею молодому человеку куда дальше направлять свою энергию и способности.
К сожалению, бакалавриата для нормальной прикладной профессии не достаточно.
колледж делает специалиста (а не бакалавра, который в нашей стране является буквально недоучкой), а потом уже возможно продолжать обучение в ВУЗе. но гарантированно имея специальность.
т.о. колледж не первая ступень, но реальное подспорье
станки то теперь с ЧПУ однако
В нашей стране _ничерта_ не производится. Я повторюсь - _ничерта_.
Все наше якобы богатство создано за счет заводов, на которых сейчас работают старики на древнем оборудовании за копейки.
Или вы верите, что благосостояние России создается в московских офисах белыми воротничками с 2-3-N-ным высшим бездарным образованием (а, как знаете, даже МГУ еле дотягивает до самых концов мировых рейтингов)? ВВП создается _руками_, благодаря созданию товаров. Чего-то осязаемое. А эти самые товары некому сейчас создавать. Хотите сказать, что те самые московские манагеры эффективно управляют предприятиями, двигают их вперед, выгодно продают товары на международном рынке? Россия продает свои товары за счет демпинговых цен (ибо рабочие на заводах работают за 5-10 тыс руб), оборудование устарело на десятки лет, а эффективность труда (это один из основных показателей качества управления) ужасен и в 2-3 раза ниже, чем в Европе.
Проблема в России в том, что тут работать стыдно. Плевать в потолок в офисе - не стыдно. Работать на заводе - типа стыдно. Ну вот будем и дальше сидеть, не стыдиться и жить в нищете.
Ну и, наконец, про выгоду для студентов. Российские абитуриенты очень не любят тех. ВУЗы. Т.к. это типа непрестижно. Да и там ведь надо учиться, давать четкие работы, а не рефератики клепать и языком трепать. В общем, по меньшей мере по общественному мнению в тех. ВУЗах учиться сложнее. И народ прется в экономические-финансовые-юридические ВУЗы, просиживает там штаны за кучу денег. И на выходе идет работать "манагером" в какой-нибудь будке чинушей или офисе ларьков по продаже сникерсов. С соответствующей зарплатой. Ну а у выпускников тех. ВУЗов (даже тех, кто почти не учился), во-первых, куча предложений по работе, во-вторых, гигантские возможности профессионального роста, в-третьих, на порядок иные зарплаты. Даже попросту вопрос эмиграции у тех. специалистов не стоит - их возьмут везде, т.к. в мире тех. прогресс и огромный дефицит специалистов. А кому где-то за рубежом нужен российский экономист (или, не дай бог, юрист) и на какую позицию он может претендовать?
В общем, я совершенно не понимаю мотивов людей, которые тащат своих детей, а часто и сами прутся получать экономическое-юридическое образование. Платя часто еще за это и деньги. На выходе - как правило, нет работы (это как раз выпускники-юристы ноют на всю страну об отсутствии работы), мизерные доходы и отсутствие перспектив. А чтобы продавать колбасу или сникерсы - экономические образование не нужно. Да и российское экономическое образование - ниже плинтуса (у нас даже в минфине-то дебилы какие-то).
Экономика, управление - все это было модно в СССР. Т.е. 20 лет назад. Сейчас другой мир и другие потребности рынка.
PS Сорри за дубли, забыл войти. Удалите, плз, мои комменты анонимные.
С мыслью про необходимость поднятия уровня тех. образования я соласни и готова впереди бежать с флагами)
однако та модель, которая предлагается нашим государством ведт к тому, что многие элементарные знания пройдут мимо детей.
К сожалению, тот уровень который был ранее в школах (программы) несравнимо выше того, что есть сейчас. система сейчас упрощена. Мировой опыт, кстати, показывает, что технари в большинстве своем прекрасно воспринимают предметы гуманитарного цикла, который необходим именно для общего развития (в отличие от гуманитариев, которым ничего не надо). так вот. гуманитарный цикл..исчезнет вообще при такой системе.
и много что исчезнт.
Потому. вопрос идет о перевоспитании молодежи. а не загоне их в рамки.
В Европе\Америке гуманитарные придметы при такой системе никуда не деваются.
А у нас в стране их уже вытесняют
к сожалению, данная программа противоречит сама себе